龙年吉祥，一起逛庙会

龙年吉祥，一起逛庙会

郑州市管城回族区第二实验小学二年级“博雅语文”形成性评价纪实

“看呀，我集齐了全福！”

“快去‘圈言圈语’套生肖娃娃喽，我想套到小红龙！”

1月10日上午，管城回族区第二实验小学二年级期末语文形成性评价活动画上了圆满的句号。

本次活动以“龙年吉祥，一起逛庙会”为主题，共设7个环节，考察学生的识字写字、阅读与鉴赏、表达与交流能力。

开始逛庙会啦，同学们有的穿着喜气洋洋的年服，有的穿着色彩斑斓的汉服，手持精美的庙会券—测评卡，三五成群，在我们庙会的各个摊位旁流连。

“添福添财”这个摊位以小组为单位，组员纷纷在抽签盒中抽取内容，流畅认读生字，其他组员一起认真听他读的是否正确。认读结束后，由小组组员共同评定获得“福”的数量。

集齐了“添福添财”，大家迫不及待地来尝尝“记忆汤圆”。这一摊位采取捞“汤圆”的方式抽取题目。同学们笑容满面地翻看着自己抽到“汤圆”，根据“汤圆”上标注的序号，获取相对应的背诵考察片段。思考片刻后，大家面对测评老师自信流畅地背诵起来，不费吹灰之力就集满了“记忆汤圆”的福。

“劈里啪啦，劈里啪啦”，“爆竹声声”的摊位上可真热闹啊！这个摊位关注朗读和课后问题，同学们点开一串串花炮，自信地朗读花炮显示的篇目，流利地回答相关课后问题。那琅琅的读书声和流畅的回答，引得大家投来赞许的目光。

“小猴子，我要套到可爱的小猴子！”“圈言圈语”摊位上同样挤满了人。大家手拿套圈，踮着脚尖，看准自己喜爱的生肖娃娃，往空中一抛，看着套圈在空中翻滚着，期待着套住自己喜爱的生肖娃娃。不同的生肖娃娃，对应不同的口语交际话题。同学们带着套住的娃娃，开心地展开口语交际话题。那清晰有礼貌的表达引得评委老师情不自禁地送出了一个个龙年书签。

丰富有趣的逛庙会活动结束后，二四班的张雨薇同学兴奋地说：“逛庙会实在是太好玩了，既让我巩固了语文课本中的知识，又提升了我今后语文学习的兴趣，真好！”