趣游民间故事，做明星传承师

趣游民间故事，做明星传承师

郑州市管城回族区第二实验小学五年级“博雅语文”形成性评价纪实

1月10日下午，郑州市管城回族区第二实验小学“博雅语文”小学语文上学期形成性评价活动五年级专场如期举行。

此次五年级形成性评价活动以“趣游民间故事，做明星传承师”为主题，将民间故事中阿里巴巴、阿拉丁、海力布等人物融入到语文“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”等版块的学习中，让学生在积极的语文实践活动中展示自我。    

“阿里巴巴的咒语”背诵测评环节，以随机抽测和小组测评相结合的方式，考查学生对本册教材优秀古诗文的积累。同学们语调自然、节奏轻快，体现了出了满满的自信。“海力布的劝告”口语交际测试环节，结合整本书阅读，设计了“向同学推荐一本书”话题，考查学生对整本书主要内容的把握，向同学推荐并说明理由，学生们表达有条理，能大胆表达自己的观点，阐释自己的想法。   

除了年级集中测评之外，各班还在班级集中测试了书写、阅读策略和学习习惯等项目。“帮牛郎写封信”书写能力测评环节，结合本册书写提示的要求，考察学生居中书写、行款整齐的能力，学生们以最工整的字体帮牛郎写信，写得规范又整洁。“阿凡提的智慧”阅读速度测评环节，经过教研组精挑细选，选取了合适的阅读材料，以两道检测题的形式考察学生掌握并运用提高阅读速度的方法。学生们能够选用合理的阅读方法，在规定时间内完成测评。

通过这次多元有趣的评价，老师们发现了每个学生身上不同的闪光点，欣喜地感受着孩子们的变化和收获。学生们积极地闯关，展示自我，感染了现场的每一位老师和评委，也在活动中发现了平时不一样的自我。“因为是在大家面前展示自己的语文素养，我紧张又兴奋，我要继续突破自我，继续努力。”五八班李梓涵这样说。